早生まれのデメリットを消す教育方法【110万人から学ぶ】

・早生まれの子って勉強でハンデがあるけどいつまで続くのかなあ?
・早生まれってだけで性格にまで影響しないでしょ。
・発達の遅れを取り戻すには勉強しかないよね。

って思っている早生まれの子供を持つ親に向けて本記事を書きました。

最初に全部言ってしまうと、

上記内容は、信頼できる論文から言える事実です。

また、執筆時現在、筆者の娘は6歳と3歳の娘がいるのですが、3歳の娘は早生まれです。

筆者は以前から、早生まれの影響が長く続くことを知っていたので、どのような教育をすることで、早生まれというハンデやデメリットを帳消しにすることができるのか必死に調べていました。

そこで、とても良い論文を見つけましたので、筆者の意見も交えながらご紹介いたします。

早生まれの伸ばすべき能力【論文紹介】

本記事では、早生まれが子供の能力に影響し、その影響が中学3年生になっても残っているって論文↓を紹介します。

東京大学大学院経済学研究科の山口教授の論文
Month-of-Birth Effects on Skills and Skill Formation

本記事内では、上記論文を本論文と表現していきます。

正確なことを御存知ない方のために、ちょこっとだけ解説します。

早生まれとは、1月1日から4月1日までに生まれた、ということです。
遅生まれはそれ以外の日に生まれたということ。

なので、日本の学校では、4月1日生まれは学年で最も若い子の誕生日になります。
逆に4月2日生まれが最年長ということ。

本記事では、早生まれ、遅生まれという言葉を使っていますが、便宜上のものであり、1月1日と12月31日できっちり傾向がわかれるというものではありません。

一つの学年で、月齢が若い子と年長の子というニュアンスでとらえてください。

論文内で紹介されている他の研究結果の紹介です。
早生まれの人に対しては、以下のようなことが言われています。

2015年から2018年の日本のとある県の公立学校で、62市町村の小学4年生から中学3年生の約110万人の児童、生徒からデータを取っています(小学校708校と中学校356校)。

データは認知能力と非認知能力の2種類ですが、それぞれ以下の内容で、テストやアンケートによってデータを収集しました。

ここで、認知能力とは学力のことです。
非認知能力に関しては学力以外ってことになるので、かなり幅広い能力ってことになります。

それで、本論文では、3つの非認知能力に関してデータを取っていますが、3つそれぞれの言葉の意味は下記の通りです。

誠実性：衝動調節のために社会的に規定された規範に従い、目標を定め、計画し、満足を遅らせられる傾向のこと。→学力にも影響する。
つまり、まじめかどうかってこと。
自制心：衝動を調整し、長期的な目標を達成するためにすぐに報われる誘惑に抵抗出来る傾向のこと。
→小児期の自制心は成人期の身体的健康、薬物依存、財産、犯罪の予測因子になる。
自己効力感：指定された種類のパフォーマンスを達成するために必要な一連の行動を組織し実行する能力に関する自身の判断。
つまり、自己効力感が高い状態というのは、ある目標に対して自分は成し遂げられる能力があると自覚している状態のこと。
→自己効力感が学力テストのスコア、特に数学と強く相関している。